Posts Tagged ‘london’

Londone kasmet vyksta paroda, sutrumpintai vadinama BETT. Tai yra didžiausia švietimo informacinių technologijų paroda pasaulyje. Jau keletą metų iš eilės joje semiuosi patirties.

Šiais metais ji sulaukė virš 600 dalyvių ir 40`000 dalyvių iš viso pasaulio. Paroda auga, šiemet paroda pritraukė 14% daugiau mokytojų negu 2011. 50% padidėjo susidomėjimas iš darželinio ir priešmokyklinio sektoriaus. Paroda darosi vis labiau tarptautinė, šiais metais užsienio lankytojų skaičius padidėjo 17%.

Bendrovė “TechSmit” atliko tyrimą, kurio metu bandė išsiaiškinti ko žmonės labiausiai ieško parodoje. Tyrimas rodo, keletą pagrindinių sričių:

1. Mobilieji įrenginiai ir planšetiniai kompiuteriai

2. Interaktyvios lentos

3. Nešiojamieji kompiuteriai

4. Skaitmeninis turinys dalyko mokymui

Po vizito pabandžiau apibendrinti pagrindines parodos kryptis, kurias įžvelgiau pats. Tai yra:

1. Tobulėjančios interaktyvios lentos
2. iPad ir kiti mobilieji įrenginiai
3. 3d
4. Mokomosios programėlės telefonams
5. Debesų kompiuterija

Tobulėjančios interaktyvios lentos dabar reaguoja į prisilietimą pirštu ir pieštuku, multitouch ir gestus. Tai reiškia, iki šiol mokiniai skirtingų gamintojų lentas galėdavo valdyti tik specialiais pieštukais arba tik rankomis. Rankomis būdavo nepatogu rašyti, o pieštuko atveju apsunkindavo tai, kad reikia naudoti papildomą įrankį. Naujausios lentos leidžia naudoti tiek pieštuką, tiek pirštus. Multitouch priemonės leidžia valdyti lentą abiejų rankų gestais. Kitas multitouch privalumas – galimybė lentą naudoti keliese. Iki šiol lentą galėjo naudoti tik mokytojas arba vaikas, dabar vienu metu lentoje dirbti gali kartu mokytojas ir vaikas arba keli vaikai.

iPad ir kiti mobilieji įrenginiai.

Reaguodami į iPad sėkmę, kiti techninės įrangos gamintojai rinkai pasiūlė naujas planšetės interpretacijas. Populiarėja Android platforma. Mano požiūriu planšetiniai kompiuteriai kol kas yra labiau tinkami savarankiškam mokymuisi namuose arba kaip pagalba mokytojui pamokos metu. Tarkime interaktyvios lentos valdymui nuotoliniu būdu. Pavyzdžiui “Total mobility” įrenginys.

3D

Tobulėjant ekranų technologijoms ir mažėjant kainoms, pagrindinė šios srities problema yra akiniai. Klasės akinių komplektas gali būti brangesnis už projektorių ir interaktyvią lentą kartu sudėjus.

Debesų kompiuterija

Informacijai ir paslaugoms keliantis į debesis, mokykloms vis mažiau reikės rūpintis infrastruktūros problemomis. Debesų kompiuterija suteiks tiek resursų kiek tuo metu bus reikalinga. Supaprastės programinės ir techninės įrangos priežiūra, kadangi mokyklai reiks rūpintis tik nuomos sutarties pratęsimu, duomenimis ir naudotojų kvalifikacija.

Praeitą savaitę besibastydamas po Londoną pastebėjau, kad metro žmonės “vis dar” skaito popierines knygas. Tačiau tie, kurie skaito ne knygas yra įnikę į savo iPhone arba BlackBerry. O taip – bent vienas šių prietaisėlių yra bene kiekvieno anglo rankoje.

iPhone populiarumu dar 2008 metais suskubo pasinaudoti nedidelė leidyklėlė Enhanced Editions. Šią 8 žmonių kompaniją kai kas vadina vienais įtakingiausių Britanijos leidyboje.

Šie antrepreneriai nelaukė kol išpopuliarės elektroniniai skaitytuvai ir nesistengė atkartoti klasikinės knygos formato. Praplėtę knygos sąvokos ribas jie pradėjo leisti visas daugialypės terpės galimybes išnaudojančias knygas. Vienos jų – The Death of Bunny Munro by Nick Cave reklaminis klipas:

Knygoje pateikiamas tekstas kurį galima ne tik skaityti, bet ir klausyti. Yra video intarpų ir paveikslėlių.

Kol kas Enhanced Editions (Pagerinti leidiniai? :) išleido 3 knygas. Dar 3 stovi eilėje.

Pasižiūrėjus į leidybos sudėtingumą, kokybę, autorių kalibrą pasidaro labai įdomu kiek galėtų kainuoti tokios knygos išleidimas? :) Globalioje rinkoje ji parduodama už 36 litus. Kiek ji turėtų kainuoti jei būtų išleista lietuviškai?

Įdomu kiek Lietuvoje yra iPhone naudotojų. Gal neverta laukti elektroninių skaitytuvų išplitimo?

BETT paroda yra didžiausias pasaulyje švietimo technologijų renginys vykstantis Londone. Šiemet jį lankėme sausio 14-16 dienomis. Pabandysiu grubiai apžvelgti pagrindines tendencijas.

Kiekvieną kartą važiuodamas į parodą tikiuosi kažko naujo, bet kiekvieną kartą pamirštu, kad švietimas nėra sritis stovinti technologiniam ar kūrybiniam avangarde.

Turėjau vilčių pamatyti, kaip elektroniniai skaitytuvai ir elektroninės knygos dramatiškai pakeičia mokymosi procesą, tačiau skaitytuvams pritaikytų produktų neradau, to patį skaitytuvą mačiau vieninteliame stende. O juk neretai mokiniai perka net po du vadovėlio komplektus, kad nereiktų nešiotis. Vieną palieka mokykloje, kitą laiko namuose. Tokio sprendimo kaina vienam dalykui, metams gali sudaryti iki 150 Lt. Sudėjus dubliavimo kainą skaitytuvas galėtų atsipirkti per kelis metus. Turbūt būtų vienas fantastiškiausių dalykų, jei visi vadovėliai sutilptų į vieną lengvutį prietaisėlį. Fantastišku jis liks ne mažiau 5 metų :)

Norėjau pažiūrėti, kiek pasaulis yra pažengęs mokymosi socialiniuose tinkluose klausimu. Pamačiau ankstesniais metais stebėtą tęstinumą. Visi kalba apie mokinių e-portfolio blogų pavidalu ir wiki panaudojimą bendradarbiavimui. Karts nuo karto šmėsčioja twitteris ir dar kelios smulkesnės panašaus pobūdžio platformos. Pasikeitė tai, kad sumažėjo entuziazmas vikių ir blogų atžvilgiu.

Matyti, kad anksčiau labai stiprūs offlininiai produktai po truputį užleidžia savo dominuojančias pozicijas internetiniam turiniui. Internetines ir neinternetines priemonės funkciniu požiūriu jau beveik susilygino, todėl pagrindinis faktorius lemiantis paplitimą – distribucijos paprastumas.

Microsoft gan stipriai laikosi rinkoje. Yra nemažai sprendimų SharePoint platformai. Mačiau kelis produktus Silverlight pagrindu.

Žiūrėdamas į tai kas vyksta pasaulyje ir tai ką leidžiame mes matau daug skirtingų strategijų ir metodų, tačiau daugumai jų būdinga problema – uždarumas. Dažniausiai naudojama Flash technologija, PDF ar kitos, kurių failai yra uždari. Pedagogas negali jais manipuliuoti. Tai yra stiprus progreso stabdis. Naudojant formatą, kurio failų negalima laisvai redaguoti, gamintojas prisiima visažinio rolę ir grįžta į pirmos kartos interneto filosofiją. Neesu MS fanas, tačiau manau, kad mokyklai reiktų daugiau medžiagos powerpoint reprezentacijų forma ar word dokumentais. Kad mokytojas galėtų pats pasiredaguoti medžiagą, išsiimti jos dalį ar leisti vaikams ją panaudoti savo kūrybiniuose darbuose.

Na o čia truputis vaizdinės medžiagos, kurią šiandien gavau iš direktorės post’ui pagyvinti. Kelionės pabaigoje pasijutau kiek nualintas. Žodis nualintas čia gal ne visai tinka, nes Guiness turbūt ne visai alus :P

Padidėjusio žinių bagažo prislėgti ilsimės oro uoste

Šlifuodamas Londono gatves užtikau štai tokį žavingą juodį.

Jam turėtų gerai sektis moonwalk’as.

Jei kada važiuosite į Londoną, būtinai užsukite į Camden Town’ą. Tai rajonėlis kažkuo primenantis Vilniaus Šanchajų. Nors ne, dabar kai pagalvoju – labiau į užupį.

Aišku toks truputį suplasmasėjęs, bet pasivaikščiot vis vien smagu.

Camden towne susirenka pankai, gotai, visokie manai ir kiti keisti padarai. Rajono esmė – turgus, kuriame gali įsigyti visus “kulto reikmenis”.

Dienos pabaigoje galima pigiai pavalgyti įvairaus, dažniausiai rytietiško, abejotinos kokybės marmalo.

Eklektiška aplinka turi savotiško šarmo, gal būt kai kur perlenkta į banalumą, kai kur visiškas farsas, bet in general – bohema ;]

Deja turkų invazijos neišvengta ir čia, todėl yra lariokų ir su visiškai belekokiu asortimentu. Bet ne tame esmė. Lyginant su tradiciniu turistiniu Londono maršrutu, ten tik gėlytės :)

Galima rasti ir visai įdomių eksponatų

Aišku neapsieita ir be pubų. Pasėdėjome “pasaulio pabaigoj”, dar kartą pasidžiaugėme londonišku pubo bruzdesiu, kurio beja Lietuvoje nerasta… Gal nebent in vino turi kažką panašaus.
Iš tiesų keista, viskas aplinkui šurmuliuoja, net nepastebi kaip pats pradedi gyvai bendrauti, atsiranda ir temų pokalbiui, ir noro. Žodžiu užkrečia.

Tradiciškai pube baras, skirtingai nuo Lietuviškų analogų, yra išdėstytas centre. Barmenai ten sukasi lyg aptvarėlyje. Iš tiesų toks išplanavimas labai efektyvus atmosferos požiūriu – nėra jausmo kad esi tuščioje menėje ar valgykloje.

Grįžau vakar naktį. Nedidukas foto reportažėlis.

Trumpai:

• Miestas didelis, gražus. Truputį sugadintas turistų. Kabakai super jaukūs ir mieli.
• Ginesą žmonės geria, nes visas kitas alus čiulpia.
• Per savaitę buvimo – ant batų nei dulkelės.
• Mašinos ten nereikia – TUBE! :) 5 min. ir esi bet kuriam miesto gale.
• 50% vietinių sutiktų gatvėje turi iPod.

Bus daugiau :)

 Sitaip naujaji taisykliu punkta, kuris reikalauja vilketi liemene su atsvaitais, aiskina teisininkai:

Gerbiamieji – taigi skaityti prašome teisės aktą – Kelių eismo taisykles :

71-1. Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2006 m. spalio 5 d. nutarimo Nr. 975 (nuo 2007 m. sausio 1 d.)
“Tamsiu paros metu kelyje, išskyrus stovėti skirtas vietas, priverstinai sustojęs motorinės transporto priemonės vairuotojas, išlipdamas iš motorinės transporto priemonės, privalo vilkėti ryškiaspalvę liemenę su šviesą atspindinčiais elementais arba būti prisisegęs prie drabužių atšvaitą”.

1. Jei sustojate savo noru (nepriverstinai) taisyklės vilkėti neįpareigoja.

2. Jei signalą ar reikalavimą sustabdyti transporto priemonę parodo arba pasako per garsiakalbį policijos ar kitos įgaliotos institucijos pareigūnas – iš automobilio lipti protinga būtų atsisakyti nes nesate užsivilkęs liemenės, nėra noro ją vilktis, o toks išlipimas pažeistų LR vyriausybės nutarimu nustatytą tvarką, kuri daugeliu atvejų yra didesnės juridinės galios negu nežinia kodėl pareigūno duodamas pasiūlymas, prašymas, ar nurodymas išlipti – matyt dėl korupcijos galimybių išsiaiškinimo.

3. Po išlipimo veiksmo įvykdymo liemenę vilkėti LR vyriausybė nebeįpareigoja, tad galite ją nusivilkti ir įmesti į automobilį. Ir vaikštant, ir įsėdant atgal į automobilį LR vyriausybė šia KET nuostata liemenių vilkėti neįpareigojo.

4. Patogiausia būti prisisegus LR vyriausybės neribojamo minimalaus dydžio, taigi ir pigiausiai kainuojantį atšvaitą ženkliuko dydžio. LR vyriausybės nustatyta tvarka bus pilnai įvykdyta, jei atšvaitą prisisegtumėte vidinėje drabužių pusėje, o patogiausia drabužių kišenės viduje – tada sunkiau jį pamesti.

5. Jei neturite nei liemenės, nei atšvaisto, o sustojus priverstinai išlipti norite – vertėtu pirma vairuotojo statusą pasikeisti į keleivio – persėsti į keleivio vietą, o jei ir variklis išjungtas tai vairuotoju Jūs tikrai nebebūsite. Būdamas keleiviu teisėtai išlipti galėsite be liemenės. Tik turėsite iš savo automobilio neišsivaryti jokio gyvulio ar paukščio nes ir vėl tapsite kokio nors žąsino ar avino vairuotoju.

KET – 47. “Vairuotojas – asmuo, kuris vairuoja ar moko vairuoti transporto priemonę, varo keliu gyvulius ar paukščius, taip pat raitelis, vadeliotojas”.

;)))

p.s. Linkejimai is Londono. Oras cia puikus!