Posts Tagged ‘lina’

Noriu pasidalinti nuostabiu savaitgalio maršrutu, kurį įveikėme traukiniu ir dviračiu paskutinįjį kalendorinį, bet pirmąjį tokį šiltą balandžio savaitgalį.

Kelionę pradėjome Vilniaus traukinių stotyje, už maždaug 20 Lt (žmogui ir dviračiui) įsigydami bilietus iki Zervynų. Po dviejų valandų atkarpos traukiniu, mūsų laukė  55 kilometrai važiavimo dviračiu nuostabiais asfaltuotais Dzūkijos keliukais.

Dviračių maršrutas lengvai įveikiamas net ir pradedantiesiems, kadangi dalinasi į keturis etapus:

1. Zervynos – Ūlos akis (5,5 km). Apžiūrėjome Ūlos kilpą nuo specialiai tam įrengtos apžvalgos aikštelės.
2. Ūlos akis – Marcinkonys  (13 km). Pietavome, pasipildėme vandens atsargas.
3. Marcinkonys – Latežeris (25 km).  Atsigaivinome Latežerio vandeniu ir šildėmės saulutėje ant kranto.
4. Latežeris – Druskininkai (10 km). Pasiekėme tikslą.

Jeigu manote, kad atstumas Jūsų pajėgumui yra per didelis, jį galima sumažinti beveik 20 km., važiuojant traukinių iki pat Marcinkonių, paskutinės maršruto stotelės.

Pirmosios dienos važiavimą baigėme Druskininkuose, kur nakvojome Žaliosios gatvės apartamentuose, dešimties žmonių kompanijai nakvynė kainavo 400 Lt.  Šį namą galiu rekomenduoti dėl nepriekaištingai atlikto euroremonto ir patogios dislokacijos pačiame Druskininkų centre. Name yra 3 atskiri butai po 4 ar daugiau miegamų vietų. Šeimininkas maloniai leidžia pasinaudoti savo šašlykine ir malkomis.

Antrąją dieną grįžome tuo pačiu maršrutu kuriuo atvažiavome.

Atstumai nedideli, todėl į kelionę galima pasiimti tik vandens bei būtiniausias asmeninės higienos priemones, kadangi visa kita įsigyjama Marcinkonyse arba Druskininkuose.

Traukinys iš Vilniaus pajudėjo 10:00, Zervynas pasiekė 11:56. Dviračių maršrutą, visiškai atsipalaidavusiu tempu, įveikėme iki 19 val. Antrąją dieną pajudėjome iš gyvenamos vietos apie 11 val., mynėsi labai gerai, todėl su dviem stotelėmis pavalgyti, Zervynas pasiekėme apie 15 val.

Šį maršrutą dviračiu minu jau antrą kartą, bet vis dar nežinau ar čia pušyno oras prisotintas eterinių aliejų, miškingas kraštovaizdis ar gamtos ramybė, kelionei paskirtas dvi dienas užpildo nuostabiais prisiminimais.

Naudojantiems endomondo: http://www.endomondo.com/routes/52363801, http://www.endomondo.com/workouts/p0Qz6BavwCk

Pasiruošimo checklistas nakvynei bute:

1. Pripompuotos padangos
2. Sutepta grandinė
3. Sureguliuotos sėdynės
4. Atsarginė kamera ar lopų rinkinukas
5. Kameros keitimo priemonės
6. Raktų rinkinukas, būtinai raktas “aštunkė”
7. Pompa
8. Muilas, šampūnas
9. Rankšluostis
10. Dantų šepetėlis, pasta
11. Šlepetės
12. Keli rinkiniai apatinių pasikeitimui
13. Šalmas
14. Termosinė dviračio gertuvė (gėrimas nesušyla saulėje)
15. Daug vandens
16. Pakaitiniai rūbai antrai mynimo dienai
17. Kremas nuo saulės

Sąmata:

1. ~40 Lt kelionė į abu galus traukiniu
2. ~40 Lt nakvynė žmogui
3. ~40 Lt maistas ir gėrimai

Viso savaitgalio kaina: 120 Lt

Pabaigai keletas nuotraukų.

Kovai su saule, reikia išsiteplioti veidą karo spalvomis

Vagone yra tik 3 vietos dviračiams

Ulos akis

Pakelės samanos... fotografavimas - puikus pretekstas pasivolioti

Dviratininkų portretai

Dviratininkų portretai

Dviratininkų portretai

Dviratininkų portretai

Rastgula prie Latežerio

Moteriška rastgula prie Latežerio

Elegantiškos moteriškos pėdutės

Tempimo pratimai po intensyvaus mynimo

Angliavandenių dozė užsislėpusioje kepyklėlėje (http://goo.gl/GZkww)

Kepyklėlės paukštukas tikriausiai truputį padaugino angliavandenių

Angliavandenių akivaizdžiai padaugino ir dviratininkai

Kepyklėlės kieme gyvena Skrudžas Makdakas

Zervynų kaime kryžiai papuošti prijuostėmis (kvartukais)

Migdantis traukinio ratų dunksėjimas keliautojus paskraidino sapnų karalystės pakrasčiu

Fiksuojam, kad šiais metais, kovo 18 d. dar vyko snaigės žygis Senasalyje. Sniego danga apie 30 cm. Tikėtina, kad pavyks vieną kartą pravažiuoti 25 d.  Kaip rašo snaigininkai:

2012 m. kovo 25 d. (sekmadienį) nuo 10 val. Senasalyje vyks Snaigės žygis atkakliausiems slidinėjimo entuziastams. Startas prie kelio Senasalis – Rokonys parinktas, kad nereikėtų iki miško keliauti pėsčiomis. Praeitą sekmadienį 296 Snaigės dalyviai įsitikino, kad miške prie Barsukynės kalno sniego tiek, jog jo negali nuplauti joks lietus. Žiūrėkite nuotraukas svetainės galerijoje. Kokių nuotolių maršrutai bus paruošti, organizatoriai praneš šeštadienio vakare (Šaltinis: http://zygis.info/).

Na tai iki pasimatymo ten :)

Foto Nr. 2 iš serijos "Pamišę dėl slidinėjimo" (Snaigės žygis 2012.03.18)

Pirmąją dienos dalį praleidau “diskusijoje”, apie mobiliųjų technologijų panaudojimą mokymuisi, tad kam įdomu – reziume…

Konferencija Mobiliosios technologijos efektyviam mokymuisi. Pranešimą skaito John White. Švietimo Ministerija, Ovalioji salė. 10:00 – 12:00.

Ovalioji salė

1. Foto, audio, video, komunikacijų, transporto priemonės per pastarąjį 100 metų pasikeitė dramatiškai, tačiau švietimas per šimtą metų pasikeitė nedaug. Rodė nuotraukas, kuriose buvo lyginamas 100 metų senumo lėktuvas, fotoaparatas ir pan. su dabartiniais prietaisais.  Nuotraukose matomas akivaizdus progresas. Parodytoje 100 metų senumo mokyklos klasės nuotraukoje beveik nėra skirtumo nuo dabartinių klasė. Mokymo procesas per pastaruosius 100 metų keitėsi ne taip sparčiai kaip technologija.
2. Pakomentavo Moore’o dėsnį ir faktą, kad technologija miniatiūrizuojasi, o galingumai auga aritmetine progresija. Iki 2020 metų visas iki šiol žmonijos sukurtas turinys bus suskaitmenintas. Tikriausiai bus prieinamas mobiliuosiuose įrenginiuose.
3. 2005-2008 metais lankomiausias pasaulio interneto puslapis buvo Yahoo, nes jis pasiūlė nemokamą el. paštą. 2010 pirmauja google.com, facebook.com, youtube. Socialinių tinklų svarba stipriai paaugo.
4. Naujosios kartos charakteristika remiantis tyrimais ir statistiniais duomenimis. Naujoji karta gali būti apibūdinta kaip technologinė. Technologinė skvarba labai didelė, nes ši karta gimė ir užaugo su technologija. Ryšium su tuo jai būdingas nekantrumas, kadangi ji yra įpratusi gauti informaciją greitai. Dominuoja grupinis mąstymas, noras dalintis ir dirbti grupėse.
5. Kaip tai įtakoja švietimą? Kol kas rinkoje dominuoja spaudos produkcija. Spaudos produkcijos naudojimas yra sąlygotas komercinės sėkmės siekimo. Tokio pobūdžio siekis neretai sunkiai suderinamas su inovacijų diegimu, kadangi pastarasis yra susijęs su rizika.
6. Technologijos keičia mokymosi procesą. Daugėja interaktyvių lentų. Pagrindiniai žaidėjai rinkoje Promethean, SMART. Promethean populiarus UK, SMART dominuoja Lietuvoje. Iki metų pabaigos prognozuojama apie 2 000 000-4 000 000 interaktyvių lentų rinkoje.
   

   Activ-Classroom

7. Interaktyvios lentos keičia ne tik dėstymą bet ir bendravimą su mokiniais, nes atsiranda momentinės apklausos priemonės. Pultelių pagalba mokytojas gali apklausti mokinius. http://www.prometheanworld.com/server.php?show=nav.15999
   

   Activote

8. Intelis siekia kompiuterizuoti klases siūlydamas pigių nešiojamųjų kompiuterių platformą.
9. Tiek lentoms, tiek nešiojamiesiems kompiuteriams reikia turinio. Intel, smart ir kitos kompanijos sukūrė daug turinio skirto mokymuisi, kuris yra prieinamas nemokamai http://skoool.com/. Nereikia registruotis, nieko nekainuoja, lengvai prieinama.
   

   Skool.com nemokami mokymosi objektai mokyklai

10. Oracle siūlo platformos išteklius projektiniam mokymuisi. http://www.thinkquest.org/en/. Kiekvienais metais rengiami geriausio projekto konkursai. Galima pažiūrėti įdomių mokyklinių projektų pavyzdžių.
    

    Oracle Thinkquest - platforma mokykliniams projektams

11. Wikipedija – informacijos šaltinis kurio patikimumu galima abejoti. Kas gali žinoti ar straipsnį apie vėžio gydymą parašė ne koks autobuso vairuotojas. Tačiau pastaruoju metu straipsnius redaguoja vis rimtesni specialistais. Kai kurie specialistai wikipediją laiko tinkamu informacijos šaltiniu švietimui.
12. Wikipedija veikia  ”Elegant Organisation” valdymo pagrindu. Apie tai plačiau galima paskaityti knygoje Jeff Jarvis – “What would google do?” 2009.
13. Švietimas tampa interaktyviu. Tai skatina technologijų panaudojimas. Seni pedagoginiai modeliai tobulinami skaitmeninėje erdvėje. Keičiasi atsiskaitymas už informaciją tiek leidybos, tiek muzikos ir kino industrijose. Jau nebegalioja modelis X pinigų už Y turinį.
14. Mobilių įrenginių naudojimas VS PC naudojimo? Mobiliųjų įrenginių naudojimas auga dideliais tempais. Mobilus įrenginys gali būti naudojamas ryte prie pusryčių stalo, važiuojant į darbą arba mokyklą ar darbą ir pan.
15. British Council turi produktų skirtų mobiliems įrenginiams. MyWordBook. Wordshake, daugiau galima rasti http://learnenglish.britishcouncil.org/en/mobile-learning
16. Rodo video
    httpv://www.youtube.com/watch?v=aEFKfXiCbLw&feature=related
17. Noriu eit pietaut, bo skrandis jau urzgia :)
18. Diskusija
19. Replika 1: mokytojo rolė mokymo procese plečiasi. Jis turi būti klasės vadybininkas, el. turinio kūrėjas ir panaudotojas ir dar daug kitų naujų funkcijų, todėl turi būti skiriamas deramas dėmesys mokytojų ugdymui. White atsakymas: Viskas keičiasi ne tik Lietuvoje. Internetas keičia daugelį gyvenimo aspektų. Mokytojai turi būti ugdomi, tačiau tai neįvyks per naktį. Tai gali trukti 5 ar 10 metų. Mokytojai yra praeitos kartos atstovai, juos lengvai pakeisti nepavyks. Kartu reikia keisti ir visą mokymo metodiką. Valstybė turėtų į tai atkreipti dėmesį ir skirti finansavimą.
20. Dar buvo kelios replikos, bet vėl pro tą patį :)
21. Pranešimo medžiaga bus vėliau…

Suma sumarum, norėčiau ir aš kokios nors šalies ministerijoje ar taryboje dirbti ir porą kart per savaitę trečiojo pasaulio šalims už nepadorius pinigus paskaitėles apie technologinį progresą skaityt bei 2 metų senumo filmukus iš youtubės rodyt :)

Dolina Pięciu Stawów Polskich

Vieno paskutiniųjų ilgųjų savaitgalių proga patraukėme visokių (aukštųjų) Tatrų link į Dolina Pięciu Stawów Polskich. Nuo namų pajudėjome apie 7 valandą, Lenkijos platybes įveikėme per maždaug 15 valandų. Laikas ne rekordinis, bet ir važiavome neskubėdami, su nedideliu sustojimu pamiegoti.

Vilnius - Zakopanė, 15 valandų kelio

Kiek pailsėję iškeliavome į trasą. Pirmuosius keletą kilometrų pasikėlėme keltuvu iš Kuznice (924 m). Tuo labai džiaugiuosi, nes net ir nukirpus 4 km keltuvo dalį trasoje užtrukome daugiau nei 10 valandų, sukorėme 15 km. Čia įskaitant stovėjima eilėje prie keltuvo ir kėlimąsi :). Jei būtume pasiryžę eiti visą maršrutą, būtų tekę nuo paskutinių grandinių nulipti jau visai sutemus. Keltuvas kainavo apie 30 Lt.

Aukštųjų Tatrų maršrutas. 1 diena - raudona, 2 diena - žalia, 3 diena - mėlyna spalva.

Pirmosios dienos maršruto pradžia buvo labai atpalaiduojanti, daugiau turistinio pobūdžio.

Sklandytuvas kažkur netoli nuo Svinica viršūnės. 1986 m.

Rasa ir grandinės

Ežeriokas Czarni Staw Gasienicow

Antroji dalis buvo kur kas įdomesnė. Daugiau nei pusę laiko sugaišome karstydamiesi grandinėmis. Ši kelionės dalis pasiekė mano ekstremalumo ribas. Pavargusios rankos vos nulaikė mano svorį stačiose olose. Pradžioje sudėtingi perėjimai atrodė smagūs, bet netrukus pradėjau tikėtis, kad ši grandinė jau paskutinė, tačiau jos vis nesibaigė ir nesibaigė. Tiesa kartais grandines pakeisdavo kopetėlės. Šios atkarpos nuotraukose nefiksavau, nes ne tai buvo galvoje. Lauksiu Mindaugo nuotraukų…

Taigi pirmoji diena: Zakopane, Kuznice, keltuvu į Kasprov vrch, Svinica, Kozi vierch, chata prie ežero Przedni Staw Polski (http://www.piecstawow.pl/en/ceny.html). Kambario negavome, nes buvo savaitgalis, geras oras, žinoma ir atitinkamas kiekis žmonių. Na bet miegoti ant grindų, valgykloje, yra geriau negu miegoti lauke.

Koks skirtumas kur miegoti, svarbu šilta

Antrąją dieną komandos narių norai išsiskyrė. Norėję išnaudoti kiekvieną akimirką iškeliavo tolimuoju taku, o tinginukai kaitinosi saulutėje prie ežero Morskie Oko. Kadangi buvau prie tingiųjų, pasimėgavau 15 km trasyte su nesudėtingais pasikėlimais, apie 10 val., įskaitant poros valandų pasideginimą prie ežero.

Antroji diena ratuku: Przedni Staw Polski, Czarny Staw Polsky, Szpiglasowa Przelesc, Morskie Oko, Swistowa Czuba ir nakvynė toje pačioje chatoje. Šį kartą kambarį užsisakėme iš anksto.

Kai trasa per lengva... einant link Szpiglasowa Przelesc

Chata pod Rysmi (http://www.chatapodrysmi.sk)

Chata pod Rysimi turbūt didžiausia ir populeriausia toje apylinkėje, nes į ją galima privažiuoti su mašina. Sutikome ten kelis lietuvius, kurie taip ir padarė.

Einant takučiu aplink Morskie Oko

Trečioji diena mus pasitiko lietumi. Buvome apsidžiaugę, kad pavyks nemokamai nusimaudyti, beeet, deja lietus pasibaigė prieš pat išeinant. Gerai, kad bent rūkas liko.

Ežeriukas palei chatą

Išeidamasgalvojau, kad užtruksime labai ilgai eidami pėsčiomis visą nuobodžią dalį, kurią eidami pirmyn sutrumpinome keltuvu, tačiau be grandinių visus 15 km pavyko įveikti per 7 su puse valandos.

Raudonasis ežeriokas Czervony Staw

Miškelis pakeliui į Murowaniec

Taigi trečioji diena: Przedni Staw Polski, Wielki Woloszyn, Murowaniec, Kuznice.

Suma sumarum maršrutą vertinu kokiais 9 balais iš 10. Labai gerai suderintos aštrių pojūčių, poilsio ir užburiančių vaizdų dozės. Jei dar kas pastatytų teleportą per Lenkiją… :)

Visa kelionė truko 5 dienas. Kainavo maždaug po 350 Lt kiekvienam iš 4 lengvojo dyzelinio automobilio keleiviui. Ėmėme po 160 zlotų, šių pinigų pilnai pakako išlaidoms Lenkijoje. Didžiąją dalį maisto naudojome atsivežtą iš Lietuvos. Maistas į 350 Lt įskaičiuotas.

Labai užskaitau pagyvenusį, bet labai sėkmingą Magellan Triton 1500 offroad GPS’ą kuriame visas tris dienas sukosi skanuotas žemėlapis. Dienai kelio užteko 2 komplektų, viso 12 vnt. AA dydžio baterijų.

Skanuoto žemėlapio vaizdelis Magellane

Kaip matosi iš vaizdelio, skanuoto žemėlapio visiškai tiksliai užmapinti koordinačių plokštumoje man dar nebuvo pavykę, bet maždaug puskilometriuko paklaida didelės įtakos nedaro, kai svarbu nepražiopsoti trasų susikirtimų. Tame pačiame GPS’e pakurtas iGo sėkmingai parvedė mus į Lietuvą.

Daugiau nuotraukų čia: http://www.facebook.com/#!/album.php?aid=65517&id=1386824264

Į rankas pateko O’Reilly Tools of Change for Publishing Conference, Marriott Marquis skaityto pranešimo skaidrės. Norėčiau pasidalinti keletu minčių inspiruotų jos įžvalgų apie vadovėlių ateitį. Tai nereiškia, kad jos visos yra tinkamos Lietuvai ir palaikomos Lietuvos leidyklų, bet ignoruoti pasaulines tendencijas būtų nusikalstamas aplaidumas. Prezentacija labiau orientuota į akademinę bendruomenę, bet nematau didelių trukdžių pritaikyti tuos pačius dėsnius mokyklinės literatūros leidybai.

Mokamas vs nemokamas turinys

Kalbant apie faktorius lemiančius elektroninių vadovėlių populiarėjimą pirmiausia reiktų paminėti aukštą tradicinių vadovėlių kainą. Naujoji dėstytojų ir studentų karta, užaugusi su pele rankoje ir googlu, nebejaučia technologinio barjero. Yra pripratusi prie nesuskaičiuojamos galiybės nemokamo turinio ir sunkiai pateisina poreikį leisti didelius pinigus popieriniam vadovėliui.

Skaitmeninio turinio panaudojimas įgalina mokymo procese panaudoti tiek mokamą, tiek nemokamą, internete laisvai prieinamą turinį. Tai yra grėsmė tradiciniam leidėjui, kuris nenori keistis ir žengti koja kojon su progresu. Kaip mokytojo rolė keičiasi iš “visažinio” mokytojo į besimokančiojo kartu su mokiniu, taip leidėjo rolė ugdymo procese turėtų keistis, o gal tiksliau pasakius, plėstis iš autoritetingo turinio kūrėjo į turinio kūrėjo ir agreguotojo bei mokymo(-si) platformos teikėjo.

Veiksnys galintis šiek tiek paguosti leidėjus, yra antrinės vadovėlių rinkos sumažėjimas. Dauguma elektroninių mokymosi priemonių yra teikiamos SaaS (Software as a Service) arba, kitais žodžiais tariant, nuomos principu. Tradicinio vadovėlio gyvavimo ciklas yra apie 4 metus. Nuomojantis prieigą prie elektroninių mokymosi išteklių mokinio prieiga būtų blokuojama iškarto pasibaigus jo mokymosi periodui. Prieigos mokinys negali nei paskolinti, nei perleisti kitam mokiniui.

Atviri vadovėliai

Pasirodė įdomi ir negirdėta mintis apie “atvirus” vadovėlius. Amerikoje jau pradeda atsirasti “atviri” vadovėliai, kurių gali koreguoti bendruomenė. Tiesa tai nevyksta wiki principu, pakeitimai nėra daromi viešai prieinamoje versijoje. Kiekvienam norinčiajam sudaroma galimybė savarankišai platinti savo paredaguotą vadovėlio versiją. Riba tarp popierinio ir skaitmeninio turinio nykstamai mažėja. Skaitmeninio turinio naudotojas priartėja, o kartais ir susitapatina su skaitmeninio turinio autoriumi. Naudotojui suteikiama galimybė išmesti nereikalingus skyrius, pridėti trūkstamą medžiagą bei taisyti tekstą. Tiesa pinigai už tokių vadovėlių pardavimus vis vien patenka į leidyklos kišenę. Leidykla teikia ne tik turinio kūrimo paslaugą, bet kartu ir sukuria platformą turinio panaudojimui, redagavimui ir mokymosi proceso organizavimui. Neredaguotą arba “perrašytą” vadovėlį leidykla gali pigiai atsiųsti PDF’e, už nedidelį mokestį atspausdinti nespalvotai arba pateikti kaip pilnavertį spalvotą leidinį. Labai įdomi galimybė už atskirą, nedidelį mokestį, atsisiųsti tik vieną vadovėlio skyrių. Anoniminiai statistiniai vadovėlio panaudojimo sukuria grįžtamąjį ryšį, remdamasi šiais duomenimis leidykla gali nuolat tobulini leidinį.

Puikus filmukas iliustruojantis “atviro” vadovėlio koncepciją.

Noras mokytis jiems tinkamu laiku ir tinkamoje vietoje ir priimtina forma

Žmonės nori mokytis kada patogu ir kur patogu. Knyga yra sena ir patikrinta, bet dauguma mokinių jau nuo mažens naudoja mobiliuosius telefonus, muzikos grotuvus, nešiojamuosius kompiuterius. Ateityje iPad, smartphone ir panašus įrenginiai taps prieinami kiekvienam. Pramogoms ir bendravimui skirti įrenginiai lydintys mus kiekviename žingsnyje netrukus bus nuolat prijungti prie interneto ir taps patogiausia laikmena mokymosi turiniui pateikti.

Postūmį duoda elektroninių ir kitų mobilių įrenginių tinkamų skaitymui populiarėjimas. Tiesa akademinė terpę tam atrodo tinkamesnė. Daugumoje mokyklinių vadovėlių spalvinis turinio išreiškimas yra labai svarbus. E-ink pagrindu veikiančiuose skaitytuvuose negalima išnaudoti visų daugialypės terpės galimybių ir pan. Spalvoti skaitytuvai dar palyginti brangūs, mažų ekranų ir ribotų galimybių, todėl nevisai tinkami pradinei ir vidurinei mokyklai. Didesnį postūmį galėtų padaryti skaitytuvų įsigijimo subsidijavimas.

Bendravimas, bendradarbiavimas ir socialinis ekspertavimas

Augant naudotojui prieinamo turinio kiekiui grįžtamasis ryšys tampa vis svarbesnis ne tik leidėjui, bet ir pačiam naudotojui. Ekspertinis vertinimas esant tokioms apimtims tampa praktiškai neįmanomas. Globalizuojantis švietimo turinio rinkai nei viena švietimo ministerija nesugebėtų suteikti žymų visam mokykloms tinkamam turiniui. Vienintelis būdas įvertinti turinio kokybę tampa kitų naudotojų komentarai. Apie tai daug kalbama europos švietimo ministerijų suvažiavimuose (EMINENT). Europiniu mastu bandoma sukurti mokymosi objektų metaduomenų repozitoriją, kurioje būtų surenkami metaduomenys iš nacionalinių mokymosi objektų metaduomenų repozitorijų. Tuo siekiama nacionalinį skaitmeninį mokymosi turinį paversti globaliu. Šiame kontekste ir iškyla ekspertinio vertinimo problematika.

Ateities vadovėliai sudaro prielaidą bendradarbiauti ir mokytis nuolat. Pasinaudodamas nuorodomis, mokinys gali gilinti savo žinias pasiekdamas papildomus informacijos šaltinius. Elektroninės komunikavimo priemonės ir socialinių tinklų integracija įgalina autorius, mokinius ir skaitytojus nuolat bendrauti.

Žinių patikrinimas

Žinių patikrinimas yra vienas iš procesų, kurio perkėlimas į elektroninę erdvę palengvintų mokytojų darbą ir sudarytų mokiniams prielaidą geriau įvertinti savo sugebėjimus bei atrasti silpnąsias ir stipriąsias vietas. Mokytojas gauna galimybę vienu žvilgsniu įvertinti mokinio ar visos klasės žinias ir išvengia varginančio mechaninio darbo. Norėčiau trumpai papasakoti apie vieną iš įspūdingiausių Vokietijoje matytų elektroninių žinių patikrinimo sistemų. Tai yra leidyklos sukurtas produktas, kuris testo pagrindu leidžia nustatyti mokinio žinių lygį. Sistemoje užkoduoti klausimų rinkiniai, pateikdami po keletą klausimų iš kiekvienos temos parodo koks yra besimokančiojo žinių lygis. Mokytojas gali matyti mokinio temos žinių lygį ne tik individualioje skalėje, bet ir klasės ar mokyklos kontekste. Tokiu būdu sudaroma prielaida įvertinti ar žinių spraga yra individuali mokinio problema ar bendra tendencija. Tai yra tik gėlytės palyginus su funkcija, kuri pagal besimokančiojo testo rezultatus suformuoja personalizuotą pratybų sąsiuvinį. Mokiniui pateikiamos užduotys ir medžiaga, kuri leidžia pagilinti jo žinias būtent toje srityje kur jam to labiausia trūksta. Įsivaizduokite – išsprendei testą, pasitikrinai rezultatus ir sistema tau asmeniškai sugeneruoja vadovėlį ir pratybas.

Svarbiausios elektroninių vadovėlių savybės

Pabaigai keletas skaičių iš “Project Tomorrow” atlikto tyrimo, kurio metu buvo apklausti beveik 300`000 Amerikos moksleivių. Jų buvo klausiama, kokios savybės jiems atrodo svarbiausios elektroniniuose vadovėliuose.

• Galimybė personalizuoti vadovėli pridedant pastabas ir žymint tekstą (63%)
• Savarankiškas žinių įsivertinimas (62%) arba galimybė mokytis individualiu tempu (or self-paced tutorials – irgi nežinau kaip tiksliai išverst) (46%)
• Nuorodos į realaus laiko duomenis tokius kaip NASA ir Google Earth (52%)
• Tap into an online tutor whenever necessary (53%) (nežinau kaip išverst) :)
• Nuorodos į powerpoint prezentacijas susijusias su vadovėlio turiniu (55%)
• Galimybė mokytis žaidžiant (57%) arba panaudojant animacijas ir simuliacijas (55%)
• Video (51%), videokonferencijos (30%), srities ekspertų podcast’ai (34%)
• Galimybė kurti savo podcastus arba video (48%)

Kas svarbiausia skaityklėse (įrenginiuose skirtuose turiniui pateikti). Mintys, kokios bus ateities technologijos galimybės.

• Įrenginys turės būti lietimui jautrus spalvotas mobilaus telefono, iPod, Kindle, vaizdo kameros ir nešiojamojo kompiuterio hibridas. Neseniai pasirodęs iPad – daugmaž atitinka jų viziją.
• Kursorių užvedus ant žodžio bus pateikiamas jo apibrėžimas, užvedus ant vietovės – paleidžiamas Google Earth puslapis apie tą vietą
• Žemėlapiai ir grafikai bus nebe statiški, bet interaktyvūs.
• Vietoje vieno objektą iliustruojančio paveiksliuko, tekste bus pateikiama galimybė patekti į tokių vaizdų galeriją.
• Išnaudojama 3-D technologija
• Galimybė į skaitmeninį vadovėlį talpinti komentarus, nuotraukas ir vaizdo įrašus.

Iššūkiai

Tokia naujovė, kaip elektroninės mokymosi priemonės susiduria su dideliais iššūkiais. “Atvirų” vadovėlių verslo modelis yra dar visiškai naujas ir nepatikrintas. Nemokamai prieinama medžiaga yra labai priklausoma nuo apmokestinamų papildomų paslaugų, tokių kaip spausdinimas pagal pareikalavimą, mokami papildymai ir funkcijos. Akivaizdu, kad kol kas tokie verslo modeliai negali veikti savarankiškai nesubsidijuojami.

Interaktyvus turinys, virtualios bendradarbiavimo erdvės, automatinis žinių vertinimas, žaidimai, simuliacijos, internetiniai vadovai, virtualios realybės aplinkos yra labai brangios priemonės reikalaujančios didelių sukūrimo ir palaikymo investicijų.

Mokytojų ir dėstytojų indėlis yra vis dar labai mažas.

Sudėtinga tarpusavyje suderinti reikalavimus globalioms ir vietinėms rinkoms skirtam skaitmeniniam turiniui.

Iškyla grėsmė formuotis didesnei atskirčiai tarp skirtingų socialinių grupių. Siekiant užtikrinti mokslą, švietimo sistemai tenka užduotis pasirūpinti techninių priemonių prieinamumu visiems socialiniams sluoksniams.

Marriott Marquis prezentaciją galite atsisiųsti čia: The Future of Digital Textbooks Presentation.

P.s. Dėkui Tomui už surastą prezentaciją ir pagalbą verčiant! :)

Visiškai netyčia akį užkabino Omnitelio reklama. Tikriausiai dauguma jau esate šią Omnitelio reklamų seriją matę per televiziją, tačiau man, kaip žmogui neturinčiam televizoriaus (ar laiko jam), tai buvo naujiena. Reklamas galite pažiūrėti čia.

Galvojau, kuo ji mane užkabino. Turbūt tuo, kad:

1. Kalba apie temą, kuri yra aktuali man
2. Kalba žmogus, kuris yra arti manęs
3. Pateikta per mediją priimtiną man

Nors Omnitelio paslaugų kainodara, požiūris į klientų aptarnavimą (aptarnaujančiųjų požiūris į klientą) ir tam tikrais atvejais, paslaugų kokybė, man nepriimtina, tačiau reklamą vertinu. Puikiai išnaudojamos modernios komunikacijos priemones. Globalizacija suartina bendrų interesų žmones, tuo galima pasinaudoti rinkodaros tikslais. Žmonės aktyviai dalinasi ir ne tik išklauso, bet ir atsako.

Gaila mygtukai skirti pasidalinti facebook’e ir twitteryje neveikia.

Kalbant apie facebooką, prisiminiau vieną Omnitel tyrimą, kurį teko vartyti. Reklama socialiniuose tinkluose jame piešiama labai gražiomis spalvomis. Viena skaidre noriu pasidalinti, kadangi teko prisidėti prie joje minimo projekto.

Bendradarbiavimas kuriant knygą www.beveiksuauge.lt

“Beveik suaugę” tikrai nustebino dalyvių aktyvumu. Virš 420 viršelių knygai pagamino facebook naudotojai. Teko girdėti, kad net kai kuriose mokyklose dailės pamokos buvo skirtos viršelių kūrimui, kad vaikai galėtų paruošti kokybiškesnius viršelius konkursui. Gaila, kad neužteko parako pilnai išnaudoti projekto potencialą. Nors jis dar nesibaigė…

Kelios susijusios ištraukos iš Omnitel pranišimo spaudai:

„Teoriškai tokia situacija palanki abiem pusėms. Nesvarbu, kokias paslaugas teikia ar produktus gamina, įmonės gali gauti tiesioginį atsaką iš savo klientų, o šie – išsakyti savo poreikius, jaustis išklausomi. Tokie klientai yra lojalesni. Tačiau praktikoje patenkinti tokius vartotojų lūkesčius įmonėms gali būti didelis iššūkis,“ – teigė „Omnitel“ komunikacijos vadovas Darius Maikštėnas.

Vartotojai įmonėms kelia vis didesnius reikalavimus bendravimui. Aštuoniems iš dešimties apklaustųjų svarbu greitai gauti atsakymą, bendrauti asmeniškai, turėti kuo įvairesnių būdų susisiekti – telefono ir el.pašto nebepakanka. Nuo šių bendravimo ypatumų priklauso pasitikėjimas bendrovėmis.

Tačiau, kita pranešimo dalis kalba taip:

2009-uosius galima vadinti esminio socialinių tinklų lūžio metais. Tyrimas atskleidė, kad socialiniais tinklais, tokiais kaip „Facebook“, „Youtube“, „One.lt“, „Draugas.lt“ ir pan., jau aktyviai naudojasi daugiau nei pusė (53,4 proc.) visų šalies internautų. Tačiau tik 16,5 proc. iš tų, kurie naudojasi socialiniais tinklais, norėtų ten bendrauti su įmonėmis. Akivaizdu, kad vartotojai šią erdvę laiko asmenine. Bendrovės taip pat dar tik mėgina atrasti tinkamus bendravimo socialiniuose tinkluose būdus – kaip bendravimo su vartotojais kanalą juos įvardija kas dešimtas sprendžiamą balsą turinčių įmonių atstovų.

Panašu, kad O. nelenda į žmonių privačią erdvę. Jie perkelia korporatyvinį pranešimą į kliento privačios erdvės kontekstą. Tiksliau, naudotojo realybės dalimi užmaskuoja savo pranešimą ir lyg vilką avies kailyje, pasiunčia jį klientui. Tokiu būdu pirminis O. pranešimas yra patalpintas “mano” kontekste ir priimu jį kaip savo, be atmetimo reakcijos. Propaguodamas kliento vertybės Omnitelis parodo savo solidarumą ir taip skatina stipresnio ryšio atsiradimą. Juk sako, kad santykiai yra laimingi, ne tada, kai partneriai žiūri vienas į kitą, o kai partneriai žiūri į bendrą tikslą. Papildomai sukuriamas virusinis efektas, nes klientas nori pasidalinti su kitais to paties bendro konteksto (intereso) vienijamais draugais.

P.s. Gal reikia paskambinti Rūtai? Įdomu kas atsilieps :)

Ačiū už linką Artūrui.

Šilo bloge perskaičiau apie Coralmap dalinamus reklamos kuponus google Adwords reklamai. Užpildžiau paraiškas visoms holdingo įmonėms ir še tau kad nori. Nepraėjo nei pusvalandis, o man jau skambina iš Coralmap ir klausia kas aš toks ir ar tikrai noriu kuponų :) Atrodo pavyks nemokamai pažaisti su google adwords.

Coralmap yra internetine rinkodara užsiimanti kontora. Nuo rugsėjo pabaigos ji užsiima google reklamos naudojimo skatinimu Baltijos valstybėse.

Kas dar nepasinaudojote – skubėkite prašyti kuponų čia: http://www.coralmap.lt/adwords-reklamos-kuponas.

Kadangi porą dienų smagiai laiką leisiu ne blekur, o seime! EMINENT konferencijoje. Kolega pasiteiravo:
- Gal nuo šiol į tave kreiptis Jūs?

ir pacitavo anekdotą:

- Sakykit, pone, ar galėčiau į jus kreiptis “tu”?
- Žinoma.
- Klausyk, tu, asile, gal baigsi išsipisinėt?
[12:18:33] Linas: va toks jis trumpas ir nelabai juokingas, bet užtat į temą

Aš aišku pageidauju, kad į mane kreiptųsi “Jūsų ekselencija” :P

Vakar ryte atsibudau apimtas keisto jausmo. Ramu, gera, tiek laisvo laiko, nieko nereikia daryti. Savotiškas pasitenkinimas, kurį patiri, kai perlipi per save ir užsidedi dar vieną varnelę gyvenimo check-list’e.

Pastarąsias 2 savaites ruošiausi Lindyhop Classic Couples 2009 konkursui, kuris įvyko šeštadienį. Tik pyst pyst ir praėjo :) Labai greit, net nespėjau pastebėt.

Didelė pagarba visiems dalyviams: Ignui ir Pamelai, Kastei ir Aurelijui, Anai ir Viliui, Domui ir Simonai, Aistei ir Arnui.

Uuuuuuuu.... it's magic!

Pirmąją vietą užėmė Ignas ir Pamela, antrąją Aistė ir Arnas, trečiąją Lina ir aš, publikos simpatijų prizą gavo Domas ir Simona.

Blemba – ir vėl skaičių magija. Lindyhopo maratone buvom išsitraukę Nr. 2, antrą vietą ir užėmėme. LHCC išsitraukėme Nr. 3, trečią vietą ir užėmėm :)

Konkursą organizavo Hoppers studijos širdis ir smegenys (nežinau kuris yra kuris:) – Eglė ir Martynas.  Martynai, Egle – šaunuoliai :) Žemai lenkiu galvą ir spaudžiu dešinę!

Už 3 vietą daugiausiai turėčiau dėkoti komisijai… ir gripui, nes jis išguldė stipriąsias poras. Iš 9 artai 10 turėjusių dalyvauti porų liko tik 6. Be abejo padėka Linos užsispyrimui, varlytėms ir architekto akiniams.

Architekto akinukai

Gan realistiškai vertinu savo lygį ir sugebėjimus, todėl naivių iliuzijų neturiu. Konkurse norėjau sudalyvauti olimpiniu principu, o ne tam, kad laimėčiau. Išbandyti ką reiškia sukurti savo rutiną ir išeiti prieš publiką. Pamatyti, kaip ten viskas atrodo užkulisiuose. Galų gale konkursai yra labai graži tradicija. Manau, kad reikia išmušti Lietuvoje vyraujantį požiūrį, kad tai yra elito privilegija. Reikia kuo daugiau dalyvaujančių. Visų lygių poros turėtų nuolat varžytis. Kuo daugiau tokių grybukų, kaip mes, tuo mažesnis psichologinis barjeras. Ypatinga pagarba Anai su Vilium, kurie šoko tik metus ir jau sudalyvavo! Mūsų draugė iš bekraštės Rusijos, Rita, pasakojo, kad pas juos konkursai vyksta nuolat. Tai tradicija, kuri sutvirtina lindyhoperių bendruomenę ir verčia jos narius be perstojo tobulėti.

Tadadam :)

Lindyhop Classic Couples 2009 trečiosios vietos diplomas

Suma sumarum – įspūdžiai liko patys geriausi. Sunkiausia dalis buvo surasti laiko paisruošimui. Ypač tada, kai supratau, kad konkursas 21 d., o ne 27 d. :) nes kažkodėl man buvo susišvietę, kad bus 27 ;P Lina – ačiū už tai, kad nepasidavei, kai aš sakiau, kad viskas šūdas.

P.s. keistas jausmas – visiškai nepamenu, ką dariau per pasirodymą – turbūt veikė automatinis valdymas. Reik laukt įrašų :)